特色体育课堂
□本报通讯员 丁伟 文/图
近年来，为全面落实“健康第一”教育理念，扎实推进健康学校建设，杭锦后旗教育局系统谋划、全域推进，引导各中小学从课程教学、实践活动、机制构建、协同育人等多维度发力，推动健康理念与“五育”并举深度融合，形成“一校一特色、校校有亮点”的健康育人工作格局，为学生全面发展奠定了坚实的身心基础。
聚焦“刚性落实”，确保体育锻炼提质增效。各校严格执行学生校内每日体育活动不少于2小时的规定，并积极探索特色实施路径。晨丰小学构建“课程+活动+赛事+监测+保障”五位一体体系，各环节协同发力形成闭环机制，压实日常运动要求；杭锦后旗第六中学创新“晨跑+大课间+体育课+绿色出行”等六位一体全时段运动模式，推动锻炼延伸至校外；陕坝中学实施体育分层分类教学，打造“运动超市”，开设20余个体育社团，学生参与率超90%；西城小学则建立了覆盖活动前、中、后的全流程安全管理制度，配备专业急救物资，保障体育活动安全科学开展。
探索“体美融合”，促进学生综合素养提升。推动体育与美育协同育人，培养学生审美情趣与健康体魄。北马路小学积极探索体美融合育人新模式，将审美元素融入体育课堂，在美育活动中强化体能训练，创新开展体育健康擂台赛激发学生参与热情。目前，该校学生普遍掌握1项运动技能和1～2项艺术技能，综合素养显著提升。
实施“精准护航”，筑牢学生身心健康防线。各校聚焦体质、视力、心理等核心问题，建立动态监测与靶向干预机制。实验小学打造“体质提升、心理护航、习惯养成”三位一体健康路径，对于学生健康问题实施“一生一策”，构建起三级心理防护网络，全方位守护身心健康；杭锦后旗第六中学、西城小学等校建立眼保健操巡查通报机制，有效干预视力问题；晨丰中学将健康管理细化至餐饮安全等生活场景，严格落实领导陪餐制度，守护学生日常健康。
深化“协同共育”，凝聚健康育人全域合力。积极构建家校社联动机制，延伸健康教育链条。奋斗小学打造三维育人模式，将健康知识融入课堂，常态化开展健康文化节、亲子运动嘉年华等活动，学生健康知识知晓率超98%；陕坝小学研发特色体能操、护眼操，并将体育锻炼延伸至假期，引导家长参与监督，同时关注教师健康，推动师生健康共同发展，共筑全域育人闭环。
健全“长效机制”，保障工作持续深入落实。以机制建设为支撑，压实健康育人责任。晨丰小学实行校领导承包年级制，将体育工作纳入考核，建立班级、年级、学校三级竞赛体系，推动校园体育常态化、体系化开展；北马路小学、陕坝小学将体美成果、体质健康等纳入学生综合素质评价，以评价导向引导学生主动提升身心素养；奋斗小学在教师考核中体现健康育人成效，有效激发教师落实健康育人职责的积极性；西城小学建立学生体质档案，依据数据精准开展专项训练，相关经验做法在全旗推广应用；陕坝中学构建“五育”并举全方位体育育人格局，推动运动文化融入校园建设，厚植校园体育育人氛围。
目前，杭锦后旗在健康学校建设方面已初步形成各具特色、系统推进的良好局面。未来，杭锦后旗教育局将持续深化“健康第一”理念的校本化实践，不断完善长效工作机制，推动健康育人工作走深走实，为打造“优学杭后”教育品牌注入持久的健康活力，为打造区域教育特色品牌、推进教育强国建设贡献杭锦后旗力量。
相关文档：
附件：
